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杨映莲 《中国教育研究与创新》2007,4(6):16-17
本文从高校公体课现行的制度和要求入手,认为公体课现行的教学组织应予改革,并提出了分层小组教学组织法,在此基础上按系统论观点阐明了实行分层小组组织教学的意义和方法。 相似文献
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