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1.
一题多解 发展思维
杨显峰
《中学生物教学》
2000,(1):43-43
“3+X”的高考模式在全国实施指日可待,作为生物教师,应做好高考备考的教学研究。从近几年上海考题中不难看出,涉及遗传学的试题不仅比重大,且难度也在增加。笔者在教学中采取精选一些代表性的例题,并把各种解题方法和技巧的教学纳入对思维过程的分析之中,加强一题多解的...
相似文献
2.
探讨几种框架梁超筋的解决办法
杨显峰
《黑龙江科技信息》
2014,(27):197-197
超高层框架核心筒结构内筒与外框柱之间的框架梁经常出现超筋现象,且通过增大截面并不能有效的缓解超筋问题,文章给出了几种解决此类问题的方法并加以详细探讨。
相似文献
3.
融思想素质教育于生物学教学中
杨显峰
《中学生物教学》
1999,(4)
随着我国物质文明的发展和科学技术的进步,精神文明建设尤其是人的道德建设,将成为新世纪我国走向现代社会的重要课题。中学教育作为塑造未来高素质人才品质与灵魂的系统工程,必须顺应科技进步对人的精神需求和社会道德的挑战,培养出现代人的思想道德品质。因此,课堂...
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