排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1
1.
"师徒制":新手教师专业成长的必经之路 总被引：1，自引：0，他引：1
“师徒制”的培训方式对于新手教师的专业成长意义十分重大,但要使这一培训方式有效发挥作用,必须遵循相关实施要略。在新的时代背景下,我们要实现“师徒制”由传统的“一对一”向“多对一”和“多对多”的内涵超越,要实现传统师徒制的“当面传授”与现代技术背景下“网络指导”的有效结合,要实现由注重“师徒制”的培训形式向关注合作型教师文化的营建等方面的转变。 相似文献
2.
对中高职课程目标衔接问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
杨显彪 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(5):38-39
在我国,中等职业教育和高等职业教育的衔接(以下简称中高职衔接)仍然是当前及今后一定时期内的一项重要工作。中高职衔接包括中高职培养目标的衔接、专业设置的衔接、学制的衔接、教育体制的衔接和课程的衔接等,其核心是课程的衔接。而课程的衔接,首先是课程目标的衔接。一、课 相似文献
1