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帮助家庭经济困难学生入学并完成学业,一直是教育改革与发展进程中的难点、热点问题。近年来,从中央到地方,各级政府高度重视,采取了一系列措施,建立起了以政府为主导、社会各界广泛参与的救助机制,成效显著。但是,因家庭经济贫困导致心理负担过重的问题,也应引起我们足够的重视。经济困难必须用物质救助的方法解决,而减轻过重的心理负担,则更多地需要用育人的手段来解决。家庭经济困难学生心理负担过重的原因是多方面的,除了特定年龄生理和心理的善变与“多愁善感”外,其外部原因主要有:城乡文化、教育环境及条件的差异导致学生综合素质的… 相似文献
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