高校辅导员心理素质现状及培育路径探究

聚焦于高校辅导员的心理素质状态,采用问卷调查的研究方法,通过对陕西高校辅导员心理素质和培养现状的实证调查,合理定义高校辅导员心理素质的内涵,分析当前高校辅导员心理素质特征与培育情况,提出以辅导员自身素养和职业生涯环境为出发点,注重辅导员心理素质培育的内在优势与外部支持因素的相互链接,在实践中明晰培养路径,从而优化高校辅导员心理素质,促进辅导员队伍建设。