强化学生职业素养养成视角下的高职公共英语教学现状及教学策略研究

社会经济的快速发展对高职学生的综合素质提出了更高的要求,在严峻的就业形势下,在具备专业知识与专业技能的基础上,具备较高职业素养的学生更易受企业青睐。本文以高职公共英语教学现状为问题导向,以职业素养与公共英语教学的结合为分析依据,从优化教材及教学资源等四个方面来探究高职公共英语教学策略。     

论译文简洁与归化的关系

简洁是汉语的一贯特征。本文主张英译汉中译文言简意赅,以通顺、达意的语言服务读者。基于作者归化式翻译实践,通过已有译本译文对比,对案例进行词法、句式分析,试图证明英译汉中存在一种趋势,即归化程度越高的译文越简洁。     

浅谈小学数学课堂教学有效性提问

本文主要是探讨如何提高小学数学课堂教学中提 问的有效性,课堂教学是学生接受知识的主要渠道,教学是师 生互动比较强的一个活动,提问是师生之间互动的主要方式, 具有很重要的地位,而对学生的数学教学又是我国教育中的一 个很重要的方面,在我国教育教学中占主要地位,因此,提高我 国、学数学课堂教学中提问的有效性显得尤为重要,在此,本 文主要是从提问的重要性,如何提高提问的有效性等几个方面 展开,以及探讨影响数学教学中提问有效性的原因,进而提高 我国小学数学教育教学的有效性,促进我国教育更好更快发 展。     

公共英语课程思政建设探析——以公共英语系列教材《精编实用综合教程》为例

课程思政建设对于高校落实立德树人的根本任务来说，具有重要可操作性，其中公共英语课程作为高校课程体系的重要组成部分，发挥着不可或缺的作用。该文首先分析公共英语教学与课程思政两者之间的联系，然后从挖掘教材思政元素，注重思辨拓展及以学生为主体，教师发挥主观能动性对公共英语课程思政建设进行探析。