在思想品德课中如何运用合作学习

合作学习是新课程改革倡导的一种现代学习方式,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中曾指出＂鼓励合作学习,促进学生之间相互交流,共同发展,促进师生教学相长＂。合作学习也是思想品德教学的一种重要手段,它不但能体现新教材的内容要求,培养学生的合作能力,而且有利于实现教师角色的积极转换,使我们过去沉闷的课堂发生变化。     

就业导向下高职院校公共英语与专业英语教学衔接探索

在我国教育改革不断深化的背景下,高职院校以就业为导向,开展了一系列公共英语和专业英语的教学改革活动,旨在培养学生的职场英语应用技能和综合素质。然而,从现实情况来看,高职院校公共英语和专业英语教学之间的衔接还存在着诸多问题,进而导致学生的学习效果不佳,在就业过程中遭遇诸多困难。基于此,本文就以就业为导向,对高职院校公共英语和专业英语教学之间的衔接问题进行了分析和探讨,以期为解决这一问题提供有益借鉴。     

如何在初中思想品德课中运用情景教学

初中思想品德新教材，无论从版面设计、内容体系还是语言风格等方面来看，它都改掉了以往那种严肃的说教式面孔，取而代之的是活泼有趣的画面，优美动听的语言和与实际生活紧密联系的教学内容。新教材，犹如一缕春风，向我们迎面扑来。这为情景教学提供了更好的平台，使学生更好地参与教学活动，提高教学实效。在试用思想品德新教材中，我的做法如下。