化学教学中如何增强学生的记忆力

记忆是人脑对过去经历的事物的反映,记忆是人类获得知识、积累经验的重要手段,学习成绩的好坏主要取决于解决问题能力的强弱,而要解决问题,首先要有一定的记忆。在中学化学教学中,学生普遍反映化学这门课是“一学就会,一听就懂．一多就乱,一长就忘”。在每节课堂里,部分学生听得津津有味,看书也不感到难懂,但时间一长,该记的记不住,     

二次三项式的初探

从二次三项式的角度对初中数学的重要内容一元二次方程、不等式及函数进行初步探讨，研究了它们的大纲要求、学习要点、常见题型。对1995年至2002年的全国高考数学试卷进行了统计分析。