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1.
新课标中明确提出：“探索具体问题中的数量关系和变化规律”。数学中的探索规律问题是指发现数学对象所具有的规律性与不变性的问题。探索规律性问题的特点是问题的结论或条件不直接给出,而常常是给出一列数、一列等式、一列图形的前几个,
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2.
1学生知识状况分析学生的知识技能基础:在小学,学生已经掌握圆的周长、面积的计算.在本教材本章中学生学习了圆的有关性质,这是学习的继续.学生的活动经验基础:在以前的数学学习中,学生已经经历了很多合作学习的过程,具备了一定的合作与交流的能力.
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