高职高专护理专业基础医学课程整合教学效果分析

沧州医学高等专科学校从2008年开始,连续两年在高职高专护理专业组织实施基础医学课程整合教学,将三年制护理专业学生分为实验组(整合班)和对照组(普通班)。2011年通过问卷调查,对比分析学生基础医学课程考试成绩、临床护理课程考试成绩,观察整合课程的教学效果,结果表明,整合课程教学可以打破学科界限,减少各学科之间内容的交叉重复,培养学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力,对后续课程的学习及护理专业学生职业素养的养成具有重要意义。     

沧州市乡镇卫生院医疗卫生人才需求分析

课题组通过问卷调查和访谈,对河北省沧州市所属乡镇卫生院医疗卫生现状及人才需求情况进行调查与分析,找出制约乡镇卫生院医疗质量提高的瓶颈,为医学高专院校人才培养提供依据。