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杨永保 《现代教育》2003,(17):99-99
在日常的教学工作中，应答学生的问题是教师的家常便饭。高明的教师，能抓住学生的困惑所在，寥寥数语，或点拨、或暗示、或反问，为学生指点迷津，助学生化困境为坦途；与学生共同探讨，让学生获得心理的满足，使他们满意而归。如何才能把握应答学生问题的技巧呢?  相似文献   
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