理解 关爱——后进生的“救心丸”

后进生的转化,关键在于其心理的转化,要达到转化的目的,我们教师首先应具有较好的素养,事事以一颗真诚的心去理解、关心他们,这样才能取得他们的信任,你也才有可能成为他们的良师,进而你的转化工作才能够收到较好的效果。下面本人根据多年的经验谈几点看法。     

浅谈初中语文教学点滴

新课程标准对语文学科的性质做出了明确的规定：“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”因此,语文教学应该承担起提高人的素质,弘扬、发展民族文化的责任。经过多年的初中语文课教学,我认为：新课程标准语文课课堂教学效果不佳的原因有以下几个方面。     

开放性作业的设计

开放性习题具有思维的发散性、结论的不确定性、过程的探究性、情境的模拟性等特征,对检验学生在接受素质教育过程中是否培养了一定的自主学习能力、创新精神和实践能力具有较高的可信