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反思，顾名思义，就是自我反省。而教学反思就是对教学内容、行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。俗话说：“当局者迷，旁观者清”。而反思就要求“当局者”跳出局外剖析自己的行为，即在剖析中肯定自己的成功之处，积累成经验并把失败作为借鉴，从而不断完善教学行为，减少敦学遗憾，使自己的教学艺术向高一层次迈进。 相似文献
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<语文新课程标准>指出:"小学生应当具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神."然而长期以来,大多数低年级学生在语言交流沟通时,会出现语无伦次、条理不清晰、表达不清楚、有话不敢说、心里有话说不出来等现象. 相似文献
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