利用信息技术促进语文学习方式转变——部级精品课《借助语义系统发现“费氏金句”》品赏

通过语义系统将分散于各个篇章中的语言片段整合起来,运用信息化手段进行分析,帮助学生发现整本书的语言现象。整本书的语言教学需要把握好三个意识：归纳语言的共性意识、根植语境的赏析意识以及语言现象的归类意识。     

明晰对待关系感知先贤智慧

师:从上一阶段儒家作品的单元学习当中,我们探讨了君子的概念,也探讨了君子的处世哲学.大家阅读了《〈老子〉四章》以后,对老子有哪些印象? 生:老子以圣人自居,高高在上;遵循自然,倡导无为;能先人一步思考. 师:我们看到的老子既有先人一步的有为,又表示无为才无败;既有高高在上的圣人感,又有适可而止的平和感,老子的人设是不是...