小学语文学习小组的有效构建策略

《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“积极倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。”从语文课程性质的界定可见,学习小组的有效构建是培养学生团队合作意识、开展探究实践的有效组织形式。作者通过一系列探究和实践,发现通过学习小组的有效组织和学习,学生在语文学科综合素养上有了显著的进步。本文分别从学习小组构建的依据、方法、评价几个方面将构建学生学习小组的有效策略进行阐述,供大家探讨。