地理教学中的自我反思

地理教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在教学中所作出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程.教学反思是教师置身于整体的教育情景中,从更宽广的社会、理论及教育层面激发自我意识的觉醒,深究教学活动中所涉及的教学策略和方法、教学过程和教学反馈等,教学反思被认为是"教师专业发展和自我成长的核心因素",新课程非常强调教师的教学反思地理新课程用图文并茂的资料,形象直观的图表,生动有趣的阅读材料,贴进学生生活的课堂活动,创没了充满时代气息的地理教学情境.面对这样的教材,教师该如何使用,需要地理教师冷静、积极的不断反思,才能搞好新课程下的地理教学.     

中学生口语交际能力的训练

加强学生口语交际训练，笔者体验到：①要努力创设教学情景，让学生自然而然地进行口语交际训练。②立足课堂，丰富交际内容．③通过多种渠道，鼓励学生主动训练口语的能力。④创造情景，让学生有话可说。