如何活跃英语课堂的学习气氛

在英语教学中,教师必须培养学生对英语学习的浓厚兴趣,激发学生的学习热情,使其成为学习的主体,提高学习效率。     

浅谈高中英语教学反思

在英语课堂教学过程中,如何改变教师的教学观念,如何进行教师角色的转变,如何运用合作式手段进行教学,如何鼓励学生发挥主观能动性,使学生大脑的功能由单纯的"仓库"变成知识的"加工场"等问题,如果能得以解决,我们就会实现有效教学,达到课堂教学它应有的目的。1英语课程改革中教师观念的转变从学习的内涵来看,应该转变"课堂中学英语"为"生活中学英语"。     

嘟嘟的奇幻之旅

快乐提示:绘本,又称图画书,用图画和文字共同叙述一个完整的故事。整本书里只有图画,没有一个字的书,叫做无字绘本,也叫无字书。请充分发挥自己的想象力,给每一幅画面配上一段精彩的话,编成一个生动的故事。请仔细读这些会讲故事的图画,开始我们奇妙的想象之旅吧!     

创新教育与教师素质

一、更新教育观念 ,以创新教育为历史教学的核心和最高境界。何谓“创新教育” ?就是以培养具有创新意识、创新精神和创新能力的创造型人才为目的的教育。面对创新教育 ,中学历史教师必须更新观念。江泽民曾说 :创新是一个民族的灵魂。而应试教育却恰恰致命地伤害了“创新”。为应试 ,大量机械地做题 ;为应试 ,学生严重脱离实际 ;为应试 ,学生在校与世隔绝。如此这般 ,哪来创新 ?不是跟着题跑 ,就是跟着课本跑 ,要不就拜倒在所谓“应试专家”的脚下 ,学生完全处于被动、机械、封闭状态 ,完全丧失了主动、个性、独立思考 ,如何能创新呢 ?在应…