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杨稀超 《试题与研究:高中理科综合》2021,(32)
小学科学课程一直以来都受到教育部门的重视,学校也配备了成套设备和教学仪器。这些年,乡村小学也开始有了专业的科学教师,但乡村小学教师专业比例不均衡,教师少任务重,而科学教材内容广。因此,对于乡村小学教师来说,要想开好科学课就要用各种方法来突破教学难点,只有突破科学课的教学难点,才能打造高效课堂。 相似文献
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