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杨立松 《上海教育》2010,(13):61-61
古诗不仅语言优美,且蕴含着丰富的文化,历来我国的小学语文教材都会选择一些经典的古诗作为教学内容。古诗虽好,但毕竟是古代语言,与现代汉语有较大差距,其结构特殊,语言洗练,意境深远,儿童学起来是有一定难度的。  相似文献   
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