浅析小学语文写作训练

正写作教学是贯穿语文教学始终的重头戏,但是总给人望而生畏的感觉,普遍反映是教师难教学生难学,虽然付诸不少努力,但是收效甚微,因此,寻找恰当可行的方法途径就成了每一位师生的不懈追求,本人在教学过程中经过积极尝试并总结经验,也形成了自己的一套做法,本文将一些成功的做法总结如下,以飨读者。一、把好说话关常言说得好,基础不牢地动山摇,搞好写作训练绝对不是一朝一夕就能完成并做好的,所以从小学的低年级就应该做到有准备,     

浅析小学科学的探究式学习策略

在小学科学课教学中,采用探究式学习策略开展教学活动,可以更好地培养学生对科学的探究学习能力,让他们带着好奇心对知识进行探索和研究,提升他们学习的主动性,也让他们不断地有收获,从而进一步地主动学习和探究,并从中整合更多的知识,也提升更多的能力。     

清同治初年苏浙皖的瘟疫

瘟疫是在大范围流行、死亡人数众多的传染病。它从病理学角度来说,可归入生物危害。清朝同治元年至三年(1862～1864年),长江中下游诸省,发生了中国近代史上最严重的一次瘟疫灾害。从苏、浙、皖重灾区的情况看,其种类有霍乱、斑疹伤寒以及疟疾等严重传染病。此次疫灾的特点有两个:一是流行的时间长,前后延续达三年之久;二是灾区的范围广,波及长江中下游数省。而江苏、浙江、安徽流行最甚,受灾最为严重,给当地人民的生命财产带来极其惨重的损失,对当时的中国社会及以后的历史都有深刻的影响。同治初年苏浙皖诸省的瘟疫如此流行,究其原因主要有以下几点: 一、咸丰朝迭年而起的自然灾害是同治初     

扩招背景下现代学徒制人才培养模式的研究与实践 ——以广州华立科技职业学院会计专业为例

面对不同年龄、不同背景、不同文化层次、不同工作岗位的高职扩招入学人员,高职院校亟须在人才培养模式、教学模式、教学手段等方面进行研究和变革.通过研究认为在岗培养和学校培养相结合的学徒制人才培养模式将是高职院校有效解决扩招人才培养问题的重要途径.同时,各院校要根据招生专业和招生人员特点,分层次制定人才培养方案,采用集中教学...