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教师做“下水”作是很有益处的。“下水”与站在岸边指挥大不一样,只有“下水”才能讲出作的体会和要领,才能带头写作。教师在实践中不断丰富自己的写作知识,获得较多的写作经验,这样去指导学生写作就能有的放矢,抓住关键,收到理想的效果。 相似文献
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