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斐波那切数列不仅可以通过递归关系予以描述,而且,可以通过构做线性方程组,给出其通项,前n项和的新的描述形式。 相似文献
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杨绪河 《河北北方学院学报(社会科学版)》2002,18(3):18-21
斐波那切数列不仅可以通过递归关系予以描述 ,而且 ,可以通过构做线性方程组 ,给出其通项 ,前n项和的新的描述形式 . 相似文献
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关于高师数学系课程与教学改革的几点意见 总被引:2,自引:0,他引:2
高师数学系的课程与教学改革,在总体上既要注重数学基础与科学精神的培养,又要注重人素质、管理能力的培养,中学数学教师应当是“通才”,具体到数学专业的课程设置与教学改革,必须对每门课程的目的与可能的效果以准确的定位,注重课程化的教学,提高教学效益,要敢于动摇“数学分析”高等代数“空间解析几何”这三座大山。 相似文献
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