为课外古文阅读培育一块肥沃的土壤——浅析中考课外文言文应考策略

2011年起苏州市中考语文对文言文考查作了新的变动:在考查课内文言文的同时,增加课外文言文材料翻译。这一变革,直击现在初中阶段语文古文教学的软肋:古文教学过于强调死记硬背,忽略了在学生心中培植文言文生长的土壤。当中考向这块土壤索寻成长的果实时,显然是无果的。以本校初三(1)班为例,虽然仅是两道翻译题,但答对学生仅占20%,这严重暴露了学生平时古文阅读量的不足,古文功底的薄弱。也由此引发了我对现今古文教学深深的反思,总结了如下几点试行的策略。     

让课堂导入回归“清简”——苏派课改下小学数学课堂导入策略例谈

课程改革是当前教育教学改革的重点和难点。 对于小学数学课堂教学而言,具有简洁明了的课堂导入十分重 要‘苏派课改提倡的“清简”之风能够使课堂高效和目标凸显。 本文通过课堂实例,分析小学数学课堂导入采取“清简”设计的 策略,抛砖引玉,希望能给读者一点参考。