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高职院校的培养目标和当前生源质量对教师提出了更高要求,教师水平的高低直接影响应用性人才的培养水平.高职院校对“双师型”教师的培养和引进越来越重视,师资队伍在规模、结构和整体水平上都有很大提升.但高职师资队伍建设尚未成熟,现状不容乐观,诸如:“双师”结构不合理;教师技能培养的支撑体系不够健全;外聘专业技术人员管理机制还不完善等等.积极探讨“双师型”教师队伍培养策略,构建高职特色的教师评价体系和管理模式,从根本上保证技能型人才的培养质量,满足企业的需要,从而促进我国高职教育的发展,更好地为我国的经济建设服务. 相似文献
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杨艳姣 《阅读与作文(高中版)》2007,(Z2)
看着窗外雪,静静地飘落,刚一落地便融化入了大地。她瞬间就在眼前消失,是那样地虚幻,是那样地美丽。我无力留住她的美丽,无力去细细欣赏她的晶莹剔透,只能默默地注视着,注视着她融入大地,那是她的家啊,那里有她生命的延续,快乐的沃土啊! 相似文献
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