真正以人为本很难

这几年,全国城乡的中小学校都在喊要以人为本。在管理部门的文件中、学校的年度报告中乃至学校周边的墙壁上,到处都标有“以人为本”。然而,以人为本究竟包含哪些内涵呢?结合多年的教育实践来看,我认为,以人为本至少有三个内容:一是维护师生的权利;二是尊重人的特性;三是要关注他人的幸福。首先是维护师生的权利。在学校里,教师和学生都是中国公民,他们作为公民的基本权利是不容侵犯的。同时,教师和学生又有其特殊的权利,主要是教师受《教师法》保护的“教学自主权”和学生受《教育法》保护的“受教育权”。如果我们可以宣称某某学校是以人…     

真正以人为本很难

这几年，全国城乡的中小学校都在喊要以人为本。在管理部门的文件中、学校的年度报告中乃至学校周边的墙壁上，到处都标有“以人为本”。然而，以人为本究竟包含哪些内涵呢?结合多年的教育实践来看，我认为，以人为本至少有三个内容：一是维护师生的权利；二是尊重人的特性；三是要关注他人的幸福。