英语教学中学生跨文化交际能力的培养

不同的民族有着不同的文化.跨文化交际(cross-cultural communication)就是指不同文化背景的人们之间的交往.在跨文化交际与合作中常常会产生文化冲突,引起误会,这大多是由于不同文化之间的差异所造成的,有文化差异就会造成交际障碍.要想培养出来的学生能自如地用英语跟外国人进行交流与合作,收到理想的效果,就必须把培养学生的跨文化交际能力作为一项重要教学任务.本文从语言与文化的密切关系、跨文化意识在语言学习中的意义、培养文化意识的必要性出发,指出几条培养学生跨文化交际能力的教学途径,以便能够培养出既具有专业知识又具有跨文化交际能力的人才.     

口试在英语教学中的运用

英语教学的重要目的,除了教会学生运用语言基本技能外,还在于培养学生用英语进行交际的能力,这已经是国内外英语教学界的共识.要想培养出来的学生能自如地用英语跟外国人进行交流与合作收到理想的效果,在英语教学过程中,教师要有意识地培养学生大胆使用英语进行交流沟通就显得尤为重要了.本文从教与测的密切关系以及国家对英语人才的迫切需要出发,阐述口试在英语教学中的重要性及运用,指出口试在教学过程中常用的途径和方法、形式、评价,以便能够更好地培养出既具有专业知识又具有较强的口头表达能力的现代实用型人才.     

建立专题网站探索古诗教学

在历来的小学语文教学中,古诗教学在每册课本中一般都有四至五篇。而在国家教育部颁布的九年制义务教育全日制小学语文教学新大纲中,除课本内有一定的古诗内容外,还另行推荐了80首,要求学生学习背诵。在上海两期课改的新语文教材中,尤其对古诗教学提出了更高的要求。如一年级就要求学习古诗38首,二年级要求学习古诗65首……这说明在语文教学中,对学生学习古诗的要求愈来愈高,古诗教学愈来愈受到重视。然而在传统的诗歌教学中,常是“教师为中心”的填灌式的滔滔不绝讲解,以及死记硬背抽象的文字知识,这样的教学很容易切割古诗所深蕴的精思、…     

英语教学中学生跨文化交际能力的培养

不同的民族有着不同的文化。跨文化交际(cross-cultural communication)就是指不同文化背景的人们之间的交往。在跨文化交际与合作中常常会产生文化冲突,引起误会,这大多是由于不同文化之间的差异所造成的,有文化差异就会造成交际障碍。要想培养出来的学生能自如地用英语跟外国人进行交流与合作,收到理想的效果,就必须把培养学生的跨文化交际能力作为一项重要教学任务。本文从语言与文化的密切关系、跨文化意识在语言学习中的意义、培养文化意识的必要性出发,指出几条培养学生跨文化交际能力的教学途径,以便能够培养出既具有专业知识又具有跨文化交际能力的人才。     

口试在英语教学中的运用

英语教学的重要目的,除了教会学生运用语言基本技能外,还在于培养学生用英语进行交际的能力,这已经是国内外英语教学界的共识。要想培养出来的学生能自如地用英语跟外国人进行交流与合作收到理想的效果,在英语教学过程中,教师要有意识地培养学生大胆使用英语进行交流沟通就显得尤为重要了。本文从教与测的密切关系以及国家对英语人才的迫切需要出发,阐述口试在英语教学中的重要性及运用,指出口试在教学过程中常用的途径和方法、形式、评价,以便能够更好地培养出既具有专业知识又具有较强的口头表达能力的现代实用型人才。