超前思维,立足当前,寻求发展

高校后勤社会化改革在进行多年之后,目前进入相对平稳的时期,个别同志开始有了“松口气”的思想,可能不少的学校在等待观望,下一步究竟该做些什么?本人认为:任何新生事物的发展都需要经历一个波浪前进的过程,后勤社会化改革作为     

浅谈体育课的教法

如何打破传统的体育教学模式,改进体育教学方法?美国著名教育家布鲁纳认为,学生对学习材料本身具有内在兴趣,这是最好不过的动机。因此,教师在每堂课的教材安排上要注意科学性、趣味性和实用性;教学内容的安排应能有利于促进学生运动技能在实际生活中的应用,并注意对那些单调、枯燥、重复的教材内容进行适当的改编,使之体现游戏性、竞争性。一般说来,课的开始,学生的注意往往停留在上一节课或课间休息的各种活动上。因此,教师可采用“看准记得牢”“快快集合”“反方向转法”等活动形式把学生的注意与兴趣转移到体育课上来。课的准备活动,应改变跑几圈、教师领做徒手操的单调做法,而采用学生编排徒手操、舞蹈操,学生领做,同时也可因教材内容而采用手势法、击掌法、音乐伴奏法、模仿法、游戏法等等,从而提高学生的兴趣,提高学生学习的积极性。进入课的基本部分,其最关键的是如何激发