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根据士官学员的实际情况,为解决学员"吃不饱"和"消化不了"的矛盾,在教学中实施"共振教学法",从看、听、说、写、做五字上着手,因材施教,师生互动,使每个学员达到最佳的学习状态,实现教学的"动态平衡"。  相似文献   
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