从《中国诗词大会》到《朗读者》——对文化节目热播现象的文化生境思考

当前,《中国成语大会》、《中国诗词大会》、《见字如面》等文化综艺类节目已成为电视荧屏一道亮丽的风景线.《中国诗词大会》的成功并不偶然,是央视把握住了观众的需求,适时打造与推出了这档节目的结果,产生文化节目热潮的深层原因则是综艺类节目所缘生的文化生境.     

图形组织者与英语读写结合——以My e-friend教学为例

读写结合教学对于发展学生的英语学科核心素养起着重要的推动作用。为了使读与写更加有效地结合,可以在读前、读中、读后三个环节运用图形组织者:读前,利用图形组织者激活已知,发散思维;读中,利用图形组织者把握内容,提炼句型;读后,利用图形组织者关联生活实际,挖掘写作素材。     

浅谈英语课堂教学中师生互动

传统的阅读教学以教师为中心,讲解占去了课堂的主要时间,学生能做的好像从来只有听,没有足够的机会进行语言实践,而运用英语进行交流却是英语学习的一大目的之一,学习效果得不到保证,学生学习的积极性和个性发展也受到抑制,进入了一种学语言但不会用语言的怪圈.课堂教学应以学生为中心,调动学生积极性,采取尽可能多的互动方法及手段.     

“4E”课型背景下如何提升学生的关键能力

在“4E“课型背景下,人们越来越重视学生的关键能力,提高学生的关键能力,能够帮助学生在未来的发展中占据优势。英语作为小学教学中重要的一门学科,在”4E“背景下,如何提升学生的关键能力显得尤为重要。 “4E”英语聘请了专业的外教,为学生提供了良好的英语学习环境,依据其独特的教学模式,为学生降低了学习成本,并且学习时间灵活,能够帮助学生上好绘本课、语法课、写作课以及自然拼读课等,能够有效帮助学生提升关键能力。