含英咀华 品悟魅力

品一杯好茶,我们会观其色,闻其香,品其味。当我们用心去品,就能体会到它给人带来的美好感受。当我手捧教本沉醉于那些优美的语言文字时,那阵阵墨香也让我品出了语言文字中的     

因需而动:让作业成为共同表达的有效方式

<正>在“双减”背景下设计有针对性的解决实际问题的作业，是提升学生语文素养的一个重要目标。从学生需要的角度出发，通过改进作业设计，让师生拥有共同表达的情境场域，有主动去挑战或完成作业的的需要，并通过唤醒和激发个性需求、改革作业评价方式、实现私人定制作业等举措，共同绘制作业设计的新蓝图，彰显语文学科育人的核心价值。