那里真精彩

那里,挂着110的牌子,但不是治安报警亭;那里,是一个宁静温馨的港湾;那里,停泊着八叶扁舟;那里,正演奏着一支精彩绝伦、气势恢弘的协奏曲。不信!请听……忙碌的晨曲当天上的繁星渐渐隐去,苍穹洒下缕缕晨曦,丁——起床的铃声顿时奏响了110协奏曲的第一乐章。运动员进行曲骤然响起。一人大呼:上操了!俄而百人应和,于是一天中工     

燃料电池电极反应式的书写及应用

原电池知识是高中化学中重要的基本概念之一,也是近几年高考的热点。在实际教学中,对于燃料电池的工作原理及电极反应式的书写．学生往往感到比较困惑。那么．如何理解燃料电池的工作原理．掌握电极反应式正确的书写方法．下面笔者就结合教学经验．借助例题来谈谈这类试题的解答方法。     

无机化工题的特点及解题策略

化学与人们的生产、生活以及科技的发展有着密切的联系,对社会发展、科技进步和人类生活质量的提高有着广泛而深刻的影响。为了让学生充分体验化学的价值．化学教学要“从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发．帮助学生认识化学与人类生活的密切关系．关注人类面临的与化学相关的社会问题．培养学生的社会责任感、参与意识与决策能力”。为此,追求试题情景的真实性．让学生用已有的知识解决真实情景中的化学问题．也就成了新课程高考的“新宠”。无机化工题就是在新课程高考命题示范下迅速发展起来的。     

高三教学中对学生心理健康维护的探讨

中学时期是学生生理和心理趋向成熟的重要阶段,高三学生面临升学、就业和周围环境等多方面的压力,不可避免地会遭遇各种应激、困惑与挫折,表现出独立性和依赖性、自觉性和盲动性,诸多特征心理并存在的特点.从近几年的高考试题来看,一个显著的特点是注重对学生全面素质的考查,心理素质的考查便是其中的一个重要内容.因此,从学生的发展来看,很有必要在高三复习教学中加强对学生心理健康的维护,增强学生的心理素质.     

新课程高考化学实验考查的新变化

新课程的实施对课程理念、课程目标、课程结构、学习方式和评价的要求都发生了改变,必然导致高考要求的改变.化学实验是化学高考的重要内容之一,2010年江苏化学<考试说明>不仅保留了非课改实验区<考试大纲>中提出的实验内容要求,而且对新课程实验区的高考提出了新的内容要求.     

乐在“110”

当你看到“110”时,一定以为是报警电话,其实呀,这“110”是一个宁静温馨的港口,停泊在港口的八叶扁舟串起了一个个美好的故事,扁舟上八位学子都是故事里动人的情节,他们又似八个快乐的音符,演奏着一部气势恢弘的“110”协奏曲。不信!请听……忙碌的晨曲当天上的繁星渐渐隐去,苍穹裹着缕缕晨曦,“叮———”起床的铃声叩响黎明的洪钟,奏响“110”协奏曲的第一乐章。可宿舍里依旧是“这里的黎明静悄悄”,不久,运动员进行曲骤然响起,一人大呼“上操了”,俄而百千人大呼,于是,一天中工作效率最高的时刻来临了。两三分钟内已全副武装,有的已向盥…     

设计有效问题，激活思维，灵动课堂

传统的教学模式在知识传授的方面有其特有的价值，但教师一味地讲解，不仅教学效率不高，而且束缚了学生的思维，使课堂缺乏生命活力。问题化教学是时下教学改革的热点话题，也是高效教学讨论的重点问题，而问题化教学的关键在于有效的问题设计。有效的问题是课堂提问的基础，是课堂能否激发学生思维的关键，直接影响到学生的发展。如何通过有效的问题设计让化学课堂灵动起来，本人结合教学实际，从高中化学问题的来源、有效问题设计的原则、策略等方面进行了一些探讨。     

以学科核心素养为本的“教、学、评”一体化研究——以氧化还原反应为例

高中化学教学以发展学生学科核心素养为主旨,促进学生化学学科核心素养的全面发展。"教、学、评"一体化的教学,是基于培养学生化学学科核心素养为目标,评价学生在不同学习阶段的核心素养达成情况,对发展学生核心素养具有重要意义。在教学中,可以以氧化还原反应(第一课时)的内容为例,制订教学目标,依据目标创设真实的问题情境,设定学习任务和评价任务,及时诊断,达成"教、学、评"一体化。