汽车营销课程理实一体化的教学设计

将汽车营销的岗位能力寓于汽车营销课程的教学内容中,开展以学生为主体,教师引导的理实一体化课程教学,激发学生学习的主动性、积极性和创造性,提高学生的学习和工作能力。     

汽车底盘构造与维修模块化教学的设计

对汽车底盘构造与维修课程采用模块化教学模式，将课程内容设计为传动系、行驶系、转向系、制动系等四个教学模块，以期有效激发学生学习的主动性、积极性和创造性，提高学生的学习和工作能力，达到预期的教学目标。     

基于实践活动的高职汽车专业英语项目教学设计

基于实践活动的高职汽车专业英语项目教学设计应以项目活动作为课程内容的载体、就业为导向设计了四个教学项目活动承载整个课程内容,并采用教、学、做一体化的教学模式实施项目教学过程,以有效提高学生的专业英语应用能力。     

基于岗位职业能力培养的《汽车保险与理赔》课程改革与实践

文章针对目前《汽车保险与理赔》课程教学存在教学内容陈旧、考核方式不科学等问题,提出了基于岗位职业能力培养方法对该课程进行改革和实践,运用对比方法对前后教学效果进行分析,得出经过课程重新设计和实践后,课堂氛围活跃,学生学习兴趣浓,参与学习的积极性和主动性明显提高,综合测评成绩也相对提高很多,由此可见,以岗位职业能力培养为目标的课程改革的教学效果较好。     

汽车底盘构造与维修模块化教学的设计

对汽车底盘构造与维修课程采用模块化教学模式,将课程内容设计为传动系、行驶系、转向系、制动系等四个教学模块,以期有效激发学生学习的主动性、积极性和创造性,提高学生的学习和工作能力,达到预期的教学目标。     

汽车营销课程理实一体化的教学设计

将汽车营销的岗位能力寓于汽车营销课程的教学内容中，开展以学生为主体，教师引导的理实一体化课程教学，激发学生学习的主动性、积极性和创造性，提高学生的学习和工作能力。