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林大岫 《福建教育学院学报》2002,(8)
美术教育作为激发人的审美意识的教育,作为开拓心灵、智能、创造力的教育,它就必须以开发学生的智力,提高审美能力,锻炼眼、脑、手之功能进行教学,才能实现它的目的。《服装设计》课作为实用美术教学的重要分支,它是以欣赏作品和提高学生对服装美的鉴赏能力为主要目的,以设计实践为辅助手段的工艺课。设课目的是提高学生对服装设计的认识,由对服装设计浅层次的理解上升到一个新的高度。鉴于上述认识,我对《服装设计》课采用了“活动教学模式”。采用它,旨在坚持以人为本,注重活动在学生认知、情感和个性发展中的作用;并通过活动,促进 相似文献
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