浅谈新闻媒体对吕梁历史文化资源的影响

吕梁地处黄河中游和胡汉交界带,是中华古老文化的发祥地之一,文化底蕴深厚,文物旅游资源独具特色。据不完全统计,全市发现的新石器时代的仰韶文化、龙山文化遗址有18个,各类文物古迹6276处,其中,国保单位17处,特别是吕梁的道教文化、黄河黄土文化,历史名人文化、革命传统文化、民间民俗文化等已在国内外有一定的影响。在吕梁历史文化资源开发进程中,新闻媒体的宣传和教育起着重要的作用。作为新闻媒体人,我们更应该充分认识并发挥新闻媒体在文化资源的开发、保护等方面的舆论引导作用。     

一曲国难之殇的纪念与救赎——《1942》影评

历史题材的电影,观赏价值多取决于对历史的理解,这部电影采用纪实的手法,真实的展现了中国1942年国难当头,各个阶层角色的生命面貌、立场和态度,多线索的叙事,使我们对于这段一直以来无法正视的历史有了更为客观的认识。电影的核心价值在于,这段历史让我们去思考民族性,思考我们精神世界中所缺乏的要素。通过对中华民族一次苦难的温习,拯救后人对那些死难同胞本该予以的纪念和救赎。     

历史情境的创设与历史活动课的课堂实效——《1787年宪法》活动课的反思

创设有价值的历史情境能促进学生学习积极性、兴趣的提升,从而尽可能全面完成教师教学的预设目标,实现活动课课堂的实效性。适时地让客观环境也"穿越",有助于学生参与面扩大。赋以学生鲜明的角色,这是学生感知情境、融入情境,完成预设目标的核心环节。教师的主导作用在融入历史情境中完成。实效地历史活动课让学生充分发挥主体作用,在自主探究、合作分享中提高学生创新思维和学科能力。体现新课改精神。     

中西语用礼貌原则的差异与对外汉语教学

随着我国综合国力不断提升,越来越多的国家开始密切关注中国的发展动态,中国也需要利用更多方式进行文化传播与交流。对外汉语课堂是我国文化输出的有效方式之一。本文将礼貌原则与对外汉语课堂教学进行有效联结,以促进学生高质量学习英汉文化内容,通过礼貌原则将不同文化之间的摩擦降到最低,减少语用失误。本文以中西语用礼貌原则差异为主要出发点,探析礼貌原则在对外汉语课堂教学中的运用,以期提升对外汉语课堂科学性、有效性,增加学生学习兴趣,提高教师教学效率。     

"左图右史"在高中历史教学中的应用策略分析

文章主要针对如何在高中历史教学中落实"左图右史"这一教学手段,提出了以图传道、以图启智、以图释史等方法与策略.新高考和统编教材推行以来,在历史学科核心素养视域下,充分而恰当地使用历史图表类资源,即地图、绘画、雕刻、照片、历史年表、统计数据表等创设历史情境已成为趋势."图""史"互证的运用,培养了学生的能力,并从思维训练...     

我校网络教学发展现状与建设对策研究

网络教学是目前高校教学中新型的教学模式。网络教学在展示其魅力的同时,也暴露出许多问题,主要是在网络教学资源建设、网络教学实施过程、网络教学的师资队伍建设及网络教学中学习者方面存在一些尚未解决的问题。本文结合我校目前的网络教学发展现状,进行建设性的研究工作。     

地市电视台走出困境路径分析

在网络等新媒体的冲击下,电视的收视率越来越低,生存空间越来越小,影响力也在逐渐下降,其生存和发展面临着严峻挑战。而处在夹缝中的地市级电视台,生存环境更加恶劣,处境更加艰险,简直到了四面楚歌的地步。造成这种局面的原因是多方面的,有政策、资源、竞争和体制等外在原因,也有机制、人才、经营和管理等内部因素。相对来说,外部原因比较复杂,单靠地市电视台的力量难以改变,改变起来也不是一朝一夕的事情。但是内部的问题是可以解决的,通过改变观念、创新节目、提高一线人员的基本素质,走出一条生存发展的新路是完全可能的。     

高中历史课后作业有效设计策略——以“北洋军阀统治时期的政治、经济与文化”为例

高中历史课后作业的有效设计能使教、学、评相互促进,进一步检测学生历史学科核心素养发展程度,是新教材、新课标下的大势所趋。文章以统编高中历史教材《中外历史纲要（上）》第六单元第20课“北洋军阀统治时期的政治、经济与文化”为例,对高中历史课后作业有效设计策略进行深入探究。