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语活动课的教学实验,为语教改开辟了一条新途径。它以素质教育理论和创新理论为依据,注意发展人的智慧潜能,发展学生的主体精神,充分体现语学习外延与生活的外延相等的大语教育观。实验过程遵循着全面性、民主性、发展性、知识性、创造性等原则。它促使教师转变教学观念,设计活动方案,创设活动环境,富有成效地开展教学实验,业巳取得初步成效。 相似文献
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