想哭就哭吧，今天可以不坚强

<正>“我叫安琪,这是天使的意思,因为爸爸妈妈觉得我就是他们的天使。”每当看到安琪,我总是想起2018年9月,刚进入小学的孩子们自我介绍的场景,落落大方的安琪一脸幸福,她是我记住的首批孩子之一。安琪也一直认真学习,活泼上进,直到三年级快结束时,她变得沉默,头发也经常乱糟糟的,作业常常交不上来。我曾问过孩子父亲,对方只是回复自己知道了。     

开启班级管理的游戏模式——大富翁

<正>要问现在的孩子对什么最感兴趣,非游戏莫属。游戏精美的画面、有趣的故事情节、极易得到满足感和成就感的模式,很容易得到孩子们的青睐。因此,在本学年的班级管理中,我引入了大富翁游戏,开启了班级管理的“游戏模式”。传统的大富翁游戏会以国家、城市、经营等方式为载体,围绕长方形划分格子,每个格子有相应的价值或意义,玩家投掷骰子后停留在某个格子,然后完成相应的事件或购买该格子收取路费。每走完一圈,玩家还可以获取一定数量的游戏币。同时,在盘面上还会放置机会卡、命运卡之类的卡片,卡片标注增加游戏币或减少游戏币的事件,