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林恩涵 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):236-236
如何在阅读教学中提高学生的自主学习能力,要对新课程标准正确解读,教师实施科学的课堂导学策略,还原阅读教学的本质找来症结,建设大阅读环境,落实多样化阅读评价方式。 相似文献
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少先队工作发挥竹庄小学作为革命基地的区域优势,树立校史上师生涌现的9位烈士、57名地下党为榜样,寓社会主义核心价值观教育于丰富多彩的班队活动中,效果显著。 相似文献
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