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林江琴 《试题与研究:高中理科综合》2019,(27):0171-0171
在教学领域中,数学是一门重要的学识课程。但是,不同的学习阶段研究的数学问题以及分布的知识点也有所不同。尤其针对初中生,他们的心智还在发育状态,对周围的事物还不能做出准确判断,从而教师也就无法对学生的学习现状进行统一概述。因此,教师的教学方法就显得尤为重要,不仅要抓住学生发展的黄金时期,提高初中数学课堂的学习效率,还要将互动式教学贯彻落实在教学体系中。 相似文献
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