高中作文呼唤生态教学

呼唤作文的生态化教学,尊重学生成长的自然规律,以激发兴趣为主要手段,使学生自发的写出蕴涵真情的作文,让写作变得轻松,是我们对写作教学的追求。然而,多年来我们始终没有超越制约作文教学     

创建学习型学校的思考与实践

学习型学校是指通过培养教师的自主学习和团队学习,形成学校的学习氛围,充分发挥教师的创造性思维能力,为实现学校的共同远景而创造性工作的学校。笔者就昆明经济技术开发区第一中学几年来在学习运用学习型组织理论,指导学校管理,开展系列创建活动中积累的一些较好的经验、做法     

构建研究性语文课堂教学的尝试

中学语文研究性学习是以学生的发展为中心,以问题创设为情景,以自主钻研为形式,以实践体验为手段的一种学习。它具有主体性、开放性、整合性、创新性、合作性等特征,把课堂教学作为中学研究性学习的研究基地,构建新课标下的语文课堂研究性学习模式,让课堂充满学生之间、师生之间、学生与作者之间真实的谈话和情感的碰撞,焕发生命的活力。对初中语文教师来说,这是一种新的挑战。下面就自己的尝试,谈几点体会。一、构建主体客体趋向平等的师生关系研究性学习,是师生共同完成的,营造宽松、和谐的课堂氛围,是共同学习、探究的起点。按照新课标的…