加强孩子的个人阅读能力,让孩子大胆说话——浅谈在新的课程理念引导下如何继承和发扬我国语文教育的优秀传统

我国传统教育主张大量阅读和大量背诵,甚至许多并不理解的内容也让孩子死记硬背。此法有弊端,但也有其合理因素:人的语文能力特别是说写能力的形成,是必须建立在一定的知识积累和语言材料积累的基础上的,因而让孩子死记硬背并不错,若长大了能理解的时候再“活记软背”,恐怕就错