巧设疑问,培养创新精神——在中学数学教学中如何培养学生的创新思维能力

<正>数学教师在课堂教学中不能只让学生机械地接受定义、公式、定理,而应引导学生积极主动地探索知识,培养学生的创新素质.尤为重要的是——数学课堂是思维活动的教学,而思维总是指向解决某个问题的,没有问题就不会有思维活动.从这个意义上说产生学习的根本原因是问题,问题是发展学生数学认知结构,培养学生创新思维能力的逻辑力量.因此,加强数学课堂教学改革,巧设"问题情境",把问题作为主线贯穿课堂教学中,是改变传统数学课堂教学,促使学生由被动式