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2013年
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1
1.
运用“讲练导”模式进行“地球运动”教学
林玉仁
《教师》
2013,(36):85-86
“讲练导”五环教学模式是一种提高课堂教学有效性的教学方法。笔者分别从精炼讲授、精准练习、精心指导三个方面阐述了“讲练导”五环教学模式在“地球公转运动”教学中的实施过程。
相似文献
2.
启发式教学在地理课堂中的应用——以《山地的形成》一课为例
林玉仁
《教师》
2013,(14):41-42
启发式教学通过营造轻松愉快的民主课堂氛围,启发学生积极主动学习,启迪学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力,增强学生动手动口能力,培养学生理论联系实际解决问题能力,符合新课程改革的教育理念,能够更好地提高地理课堂教学的实效性。
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