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林碧缘 《学生之友(小学版)》2010,(3)
在教学中,教师应搭建各种交际的平台,培养口语交际能力,努力使学生能将交际活动中所学到的知识运用于实践中,培养学生口语交际能力。一、在模拟表演中,创设交际情境口语交际教学,应创设情境,激发学生交际的欲望。宽松愉快的环 相似文献
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林碧缘 《学生之友(小学版)》2010,(6):52-52
在教学中,教师应搭建各种交际的平台,培养口语交际能力,努力使学生能将交际活动中所学到的知识运用于实践中,培养学生口语交际能力。一、在模拟表演中,创设交际情境口语交际教学,应创设情境,激发学生交际的欲望。 相似文献
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<正>随着幼儿园课程改革的不断深入,儿童本位的课程理念逐渐深入人心。“以儿童发展为中心”的课程理念强调要结合幼儿的兴趣、需要、身心发展特点,立足幼儿的实际情况,开展真正有利于幼儿学习与发展的活动。同时,教师应在活动组织过程中发挥积极的作用,通过与幼儿对话、日常生活观察,捕捉幼儿的兴趣、需要,并对收集到的信息进行辨析,设计和组织适应幼儿学习与发展的活动。为此,主题活动逐渐在幼儿园课程改革中占据重要的位置。由于园所周边资源、师资力量、 相似文献
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