"入学"不是保障受教育权的唯一途径——从"孟母堂"事件看《中华人民共和国义务教育法》的缺陷

"孟母堂"的违法性总结起来就是在程序上没有取得办学许可证,在实质上教学内容不符合国家规定.而它却得到了许多家长的支持,许多学者也指出了其存在的合理性.之所以产生这种合理性与不合法性的矛盾,主要归根于<中华人民共和国义务教育法>的一个缺陷--强制入学.家长有为自己的子女选择教育形式的自由,而且国外的"在家上学"的实践表明"不入学"有时能取得更好的教育效果.因此, <中华人民共和国义务教育法>应允许家长选择非正规学校教育形式,同时增加评价、监督其教育质量的规定,并且尽快出台新的实施细则.     

入学不是保障受教育权的唯一途径——从“孟母堂”事件谈《义务教育法》入学规定的缺陷

＂孟母堂＂被教育行政部门认定为非法教育机构,于2006年、2009年两次被叫停。然而违法的＂孟母堂＂,却得到了许多家长的支持,许多学者也指出了孟母堂存在的合理性。之所以产生这种非法与合理的矛盾,主要归根于《义务教育法》的强制入学规定。家长有为自己的子女选择教育形式的自由,而国外＂在家上学＂的实践也证明了入学不是保障受教育权的唯一途径。因此,《义务教育法》应允许家长选择非正规学校教育形式,同时制定评价、监督其教育质量的细则。     

元素及其化合物自我测试题

一、选择题1.常见的大气污染物分为一次污染物和二次污染物,后者是排入环境中的前者在物理化学因素或微生物作用下发生变化所生成的新污染物.如2NO O2=2NO2,则NO2就是二次污染物,在①SO2、②NO、③NO2、④Cl2这4种气体中能导致二次污染的是( ).     

美国吞并得克萨斯和1846-1848年对墨西哥的侵略战争

美国疆域的形成过程,是一部血迹斑斑充满污秽的对外扩张的发家史。1776年,北美十三州宣布独立时,只拥有大西洋沿岸的一条狭长地带,面积仅约有386,000平方英里。独立后,美国通过掠夺方式,使其领土从大西洋沿岸一直伸展到太平洋沿岸。到1890年,美国的领土面积就扩张至3,628,000多平方英里,比刚独立时增加了八倍以上。在美国疆域的形成历史中,对墨西哥领土的掠夺也是极其肮脏和极其可耻的一页。