重视语音、词汇是学好英语的关键

本文拟从义务教育阶段英语教育的教法和学法方面谈一谈自己的教学体会，就如何学好音标和规范学生的语言结构方面阐述自己的观点。以求得同行和专家的帮助，共同提高义务教育阶段基础外语教学水平。     

植入梦想让心飞扬——广州市交通运输职业学校培养学生职业认同与素养的德育实践探索

一、实施背景 在目前高中阶段教育中,社会客观分流给中职学校的生源是:在九年义务教育中经受过各种不同程度失败挫折的初中毕业生,甚至结业生(而这部分生源在广州地区占全部初中毕业生的45％).入读中职学校的学生很多来自困难家庭和单亲家庭,不同程度地存在心理障碍或人格缺陷,是“双困生”(学习困难、处理人际关系困难).由于缺乏学习动力,他们中的很多人“坐不住、听不进”,而且不良行为普遍存在.