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林筱萍 《辽宁教育学院学报》2002,19(12):15-15,60
职高学生厌学英语的原因主要是其学习目的不明确，学习态度不端正，以及学习评估对其有抑制作用和不良的学习习惯的误导等。具体对策是：教育他们明确学习目的，并端正学习态度；改革统一的评估标准，培养良好的学习习惯；指导学习方法，强化练习。 相似文献
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林筱萍 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(12):55-55
职高学生厌学英语的原因主要是其学习目的不明确,学习态度不端正,以及学习评估时其有抑制作用和不良的学习习惯的误导等。具体对策是:教育他们明确学习目的,并端正学习态度;改革统一的评估标准,培养良好的学习习惯;指导学习方法,强化练习。 相似文献
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