排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
林至元 《厦门教育学院学报》2005,7(4):61-62,64
厦门教育学院初教室数学组探索构建与新课程相适应的学习方式,总结出开展该课题研究策略,归纳出教与学过程中应处理好的几个关系和如何构建新型的课堂教学模式,培养了一批教师,促进了学生发展,验证了课改理念。 相似文献
2.
3.
4.
数学教学实施素质教育必须处理好三个关系一是起点与目标的关系。教师要了解学生相关知识基础、能力和心理准备，从学生原有的认识结构出发，并通过同化或顺应两种基本的认识方式，使新旧知识产生联结，形成网络，促进良好智能结构的形成。二是“物化”与“内化”的关系。... 相似文献
6.
7.
一、教学目标分析
《数字编码》是人教版五年级上册的教学内容。学生在学习数字编码前,对座位号、门牌号等日常生活中数字的广泛应用已有了初步的体会。本节课的主要教学目标是通过身份证号码等生活实例让学生初步了解数字编码蕴涵的信息,探索进行数字编码的方法,体会数字编码思想,从而提高应用意识和实践能力。 相似文献
8.
9.
1