综合实践活动主题设计与系列开发策略

主题是教师与学习者根据自身的经验与学习的需要对某一事物或现象等进行分析、归纳等而产生的概括。本文作者对主题进行了解读。并分析了综合实践活动主题设计策略和组织策略。     

乡镇小学青年教师职业压力的现状反思与应对策略

教师职业压力是教师由于工作原因而导致的消极情感体验,如愤怒、焦虑、紧张、挫折感及沮丧等.近年来,国家和地区进行人事制度改革,实施教师聘用制,出现了低职高聘、高职低聘、有职不聘等多种现象,建立起了竞争激励机制,使教师有了压力.……     

城乡一体化的乡镇小学生学习动机现状与思考

一、前言 学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。这种动力来源于学生对学习的需要。小学儿童的学业成绩既受制于智力的因素，更受制于学生的学习动机。教学实践证明，具有一定强度学习动机的儿童一般总能专心听讲，认真、细心、主动地完成作业，遇到困难会坚持不懈。     

城乡一体化的乡镇小学生学习动机现状与思考

一、前言 学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力.这种动力来源于学生对学习的需要.小学儿童的学业成绩既受制于智力的因素,更受制于学生的学习动机.教学实践证明,具有一定强度学习动机的儿童一般总能专心听讲,认真、细心、主动地完成作业,遇到困难会坚持不懈.