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1.
基于数学理解模型的高考导数模块分析
林诗亭
周仕荣
王艳
《高中数学教与学》
2024,(4):55-57+51
本文利用“超回归”数学理解模型分析2023年全国新高考Ⅱ卷的一道关于导数的题目,并对数学教学提出“螺旋式”安排教学、注重启发式教学、促进反思学习、构建知识脉络等建议.
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