优化主体意识 提高课堂效率

随着高考“3 X”模式的确立．虽仁者见仁．智者见智，大力推崇者有之．稍有非议者有之．但高考的变革势在必行。社会的发展．信息时代的要求．呼唤越来越多综合素质更高的现代化人才。教育也必须尽快更新观念．把学的能力还给学生。作为教育中最重要的一环——学校课堂教学．提高效率．优化质量．也是亟待解决的问题。     

水样测定活动设计

一、目的阐述当中国的环境日益恶化 ,当“人类的眼泪有可能成为地球的最后一滴水”这句话不再是危言耸听时 ,朋友们 ,作为跨世纪的人 ,你了解你周围的环境吗 ?你是否有意无意地成为这个世界的破坏者 ?天地人和 ,你了解你饮用的水吗 ?你知道水能载舟 ,亦能覆舟这个简朴的道理吗     

班级管理衔接工作初探

帮助学生顺利实现由初中向高中的过渡，使之尽快适应高中阶段的学习、生活，是高一班主任工作的重心和首要任务。     

水样测定活动设计

当中国的环境日益恶化，当“人类的眼泪有可能成为地球的最后一滴水”这句话不再是危言耸听时，朋友们，作为跨世纪的人，你了解你周围的环境吗？你是否有意无意地成为这个世界的破坏者？天地人和，你了解你饮用的水吗？你知道水能载舟，亦能覆舟这个简朴的道理吗？请跟我来，走近生活，睁开另一只眼，等闲看看我们的自身，我们的周围．我们的衣食住行，我们的生活状况!设计此次活动的目的是让学生对生存环境有一定的感性认识，并借此巩固课堂知识，了解最新科技动态，理论联系实际，关注人与环境，树立可持续发展观念。